O curso de  MBA em Gestão Pública e Inovação, na modalidade Educação a Distância, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), está chegando ao fim e, por isso, promove apresentações de TCCs (Trabalhos de Conclusão de Curso) dos acadêmicos.

A oferta da pós-graduação possibilitou a continuidade dos estudos para quem cursou o tecnólogo em Gestão Pública EaD e, também, o ingresso de um grande número de funcionários públicos que estão passando por processos de inovação dentro dos seus setores.

No processo de seleção foram mais de dois mil inscritos e 650 selecionados, contemplando alunos de várias regiões do  Paraná, mas também de outras regiões e até fora do Brasil, segundo o coordenador do curso, professor Cleverson Salache (DEADM/G).

Cleverson explica que os trabalhos de conclusão de curso foram pensados como relatos técnicos, a fim de  possibilitar ideias e práticas para melhorias para os cidadãos paranaenses na prática. Nesse caso, o relato técnico deve resultar na resolução de uma questão prática, onde existe a identificação do problema, propostas de solução e análises das vantagens e vulnerabilidades. 

A defesa dos trabalhos de conclusão de curso aconteceu em duas etapas. A primeira foi a apresentação documental do relatório técnico e a segunda foi a apresentação oral que aconteceu on-line.

A expectativa para 2023, de acordo com o professor Cleverson, é a oferta de mais 750 vagas liberadas pelo Governo do Estado, devido ao sucesso da turma piloto e também das metodologias utilizadas até então. 

NA PRÁTICA

A acadêmica Aparecida Leandro Martins, servidora pública estadual no município da  Lapa (PR), abordou seu ambiente de trabalho no relato técnico.. No TCC com o tema “Fab Lab na escola: um espaço criativo para o desenvolvimento dos estudantes”, a intenção foi propor um novo laboratório na escola, a fim de possibilitar criatividade e inovação aos estudantes, principalmente após constatar o impacto da pandemia na aprendizagem deles. 

Aparecida contou que resolveu fazer o curso de MBA em Gestão Pública e Inovação porque gostaria de continuar seus estudos e se surpreendeu porque considerou  as disciplinas relevantes para o contexto atual da gestão pública.

O Núcleo de Educação a Distância e Coordenação Universidade Aberta do Brasil no âmbito da Universidade Estadual do Centro-Oeste convoca tutores aprovados em seleções para formação obrigatória e entrega de documentação.

O edital 62 diz respeito a aprovados nos editais 22 e 43/2022 – NEAD/UAB/MEC. Os convocados devem seguir os prazos e orientações indicados.

Nesta quinta-feira, 22, o Setor de Ciências Sociais Aplicadas da unidade universitária de Guarapuava divulgou as aprovações e classificações de dois processos seletivos de professores formadores que atuarão no bacharelado em Administração Pública, na modalidade EaD.

Os resultados estão relacionados aos editais nº 59 e 60/2022 que selecionam docentes para cinco disciplinas e também para repercurso.

Confira os detalhes na página de editais.

A professora Marisa Schneckenbeg, que faz parte da coordenação do  curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) na modalidade  Educação a Distância (EaD) participou de uma atividade em Buenos Aires, na Argentina, junto com os alunos do curso de formação de professores.

Ela está iniciando a fase da escrita do relatório de pesquisa do pós-doutorado intitulado “A apropriação da teoria de Pierre Bourdieu nas pesquisas que tratam das políticas públicas educacionais no Brasil e na Argentina”. O projeto tem orientação do professor Dr. Jorge Gorostiaga, da Universidade Nacional de General San Martín (Unsam).

Com esta pesquisa Marisa pretende mostrar o compromisso do pesquisador com a literatura escolhida para compreender, analisar e interpretar ações dos discursos e práticas em relação às políticas públicas educacionais tanto na Argentina quanto no Brasil.

Além disso, em outubro deste ano a professora esteve presente em um grupo de pesquisas em Buenos Aires, onde fez uma fala aos alunos do curso de Formação de Professores da Educação Básica da UNSAN sobre a organização do sistema educacional brasileiro, além de apresentar dados do Ensino Superior sobre a Educação a Distância, como matrículas e organização, por exemplo.

Marisa também atua na coordenação de tutoria do curso de Pedagogia EaD da Unicentro e faz uma ligação da pesquisa do pós-doutorado com a Educação a Distância: “Minha pesquisa de pós-doutorado foca nas pesquisas que se realizam na  educação, especialmente no campo das políticas educacionais. A intenção é estudar como elas se fundamentam de acordo com a perspectiva teórica. Portanto, a pesquisa contribui com a formação dos nossos alunos EaD também no que se refere à organização de suas pesquisas de TCC, principalmente  ao estudo das disciplinas de fundamentos da educação”, finaliza.

Um grupo de professores das sete universidades estaduais voltou nesta quarta-feira, 7, de uma missão internacional na Espanha e em Portugal. A viagem teve como objetivo articular parcerias com instituições de ensino superior da Europa e compartilhar experiências sobre os avanços na área da transformação digital e educação a distância (EaD), para tornar o aprendizado acessível para mais pessoas. Os docentes atuam no comitê gestor do programa Universidade Virtual do Paraná (UVPR).

Em Madri, eles visitaram a Universidade Complutense de Madrid (UCM), a Universidade Francisco de Vitoria (UFV) e a Universidade Nacional de Educação a Distância (Uned). Na sequência, em Lisboa, o roteiro incluiu visita técnica à Universidade Aberta (UAb), única instituição pública de ensino superior EaD de Portugal. A missão encerrou na Universidade do Porto (U.Porto).

A coordenadora da UVPR, professora Maria Aparecida Crissi Knuppel, da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), destaca a importância do intercâmbio de experiências no campo educacional. “Essa troca estimula inúmeras possibilidades de parcerias com as universidades do Exterior, como mobilidade internacional para estudantes e professores. Também é possível ofertar disciplinas em conjunto e contribuir com a formação de professores para a atuação em prol de uma educação mais flexível”, afirma a docente. Na sexta-feira, dia 2, ela apresentou a UVPR no Seminário “Educação e Transformação Digital” organizado pelo Laboratório Multimédia de Estudos do Local (LabELO) do Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta e pela Delegação Regional do Porto da Universidade Aberta.

Para o pró-reitor de Graduação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), professor, Carlos Willians Jaques Morais, esse tipo de iniciativa reforça as metodologias de ensino. “Conhecer as experiências, os ambientes digitais e o sistema EaD europeu permite uma avaliação do trabalho que desenvolvemos. Concluímos que a educação no Paraná está no caminho certo para alcançar mais municípios e estudantes”, sinaliza o gestor, que também atua no Departamento de Educação da UEPG.

A missão internacional contou, ainda, com a participação dos seguintes professores: Pedro Paulo Ayrosa, da Universidade Estadual de Londrina (UEL); Josimayre Novelli, da Universidade Estadual de Maringá (UEM); Beatriz Helena Dal Molin, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste); Teresinha Esteves da Silveira Reis, da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP); e Maria Ivete Basniak da Universidade Estadual do Paraná (Unespar); além da assessora pedagógica da UVPR, Marta Clediane Rodrigues Anciutti.

DIGITAL

A UVPR é uma iniciativa coordenada pela Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti). O programa consiste em uma rede de EaD que reúne as instituições estaduais de ensino superior do Paraná. O intuito é ampliar com qualidade o número de vagas na graduação e pós-graduação e promover o aperfeiçoamento profissional de cidadãos paranaenses, por meio do ambiente digital de aprendizagem.

 

Com informações da Seti

Nesta segunda-feira, 12 de dezembro, acontece o evento de encerramento e apresentação de resultados do projeto Universidade 2030. uma parceria entre o Youth Action Hub Curitiba junto com parceiros públicos e privados. O evento ocorre a partir das 18h30, no auditório Antonio Melillo, em Curitiba.

O PROJETO

Essa é uma iniciativa global  que tem como objetivo apoiar a implementação do Desenvolvimento Sustentável por meio do protagonismo jovem. Uma das ações é o curso Inteligência Sustentável,  realizado por parceria com a Universidade Virtual do Paraná (UVPR),a Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti) e a Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), que visa a formação de graduandos e pós-graduandos das sete universidades estaduais do Estado sobre a temática do Desenvolvimento Sustentável e a implementação da Agenda 2030.

O curso Inteligência Sustentável está no ar até o dia 16 de dezembro, com 500 inscritos no Licon, que é a Plataforma de Livre Conhecimento da Unicentro gerenciada pela equipe do Núcleo de Educação a Distância da universidade e que disponibiliza cursos em várias áreas do conhecimento (on-line e presencial).

A Universidade Estadual do Centro-Oeste, por meio do Núcleo de Educação a Distância, está com edital aberto para seleção de tutores para atuar nos cursos de especialização para Professores do Ensino Médio de Matemática, em Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica e em Libras, na modalidade EaD.

Ao todo, existe uma vaga para a área de Matemática (Curitiba); três vagas para Geografia (Engenheiro Beltrão, Guarapuava e Paranavaí)  e duas vagas para Libras (Bituruna e Santo Antônio do Sudoeste). Os detalhes  podem ser encontrados no edital nº 061/2022. O tutor deve ter disponibilidade para ir presencialmente ao polo quando convocado, por isso, deve residir em Guarapuava (sede das especializações) ou na cidade do polo

Além de formação na área do curso, o tutor deve ter pós-graduação concluída ligada à área e experiência mínima de um ano como docente, conforme as regras da Capes.

O candidato que for aprovado no processo deverá cumprir algumas funções, sendo as principais: mediar a comunicação entre alunos e professores; apoiar o professor no desenvolvimento das disciplinas, elaborar relatórios mensais, participar do processo de avaliação das disciplinas, entre outros pontos citados no edital.

Este processo seletivo é composto por três fases: inscrições e homologação, avaliação on-line e entrevista on-line. Para se inscrever é necessário postar a documentação on-line, conforme especificado no edital, até o dia 7 de janeiro de 2023.

A segunda fase do processo, composta por duas avaliações on-line, estará disponível entre os dias 16 e 20 de janeiro de 2023. Nesta fase o candidato apto fará uma avaliação com questões objetivas e um desafio prático e precisa atingir mais de 60 pontos para não ser desclassificado.

A última fase correspondente a entrevista também será on-line entre os dias 25 e 26 de janeiro de 2023. Esta fase tem o valor de 100 pontos e os candidatos que não alcançarem 60 pontos estarão fora do processo. Durante a entrevista os candidatos farão apresentação pessoal, além de falar sobre os conhecimentos na educação a distância e responder outras questões que a banca examinadora possa fazer.

A divulgação dos resultados será feita via editais que podem ser acessados no site do Nead Unicentro.

Serviço

Inscrições: até 7 de janeiro, on-line

Homologação das inscrições: 9 de janeiro

Avaliação on-line:16 a 20 de janeiro

Entrevista on-line: 25 e 26 de janeiro

Resultado final: 1 de fevereiro de 2023

Edital de abertura: clique aqui

Todos os editais do processo seletivo: acesse aqui

A quarta oferta do Curso de Atendimento aos Maus-tratos Animais foi finalizada no dia 16 de novembro de 2022 e contou com a formação de 51 participantes de diferentes regiões do Paraná.

A iniciativa é realizada na plataforma Licon (Livre Conhecimento), por meio de uma parceria do Nead Unicentro com a UVPR/Seti (Universidade Virtual do Paraná), Sedest-PR (Secretaria de Estado do Desenvolvimento Sustentável e Turismo) e ONG World Animal Protection. A primeira turma foi realizada ainda em 2020, durante a pandemia de Covid-19, como estratégia para garantir a formação de pessoas durante o período de crise.

Ao todo, nas suas quatro ofertas, o curso autoinstrucional certificou 1.035 participantes. Houve o envolvimento de uma equipe executora com integrantes da Unicentro e da Sedest. Além disso, a equipe de ministrantes é composta por 19 profissionais e pesquisadores de diferentes instituições, que gentilmente compartilharam seus conhecimentos em videoaulas produzidas para o projeto.

Tendo em vista as notas oficiais emitidas pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), informamos que, considerando o bloqueio orçamentário, os pagamentos das bolsas do sistema Universidade Aberta do Brasil de dezembro de 2022 estão atrasados, sem data para normalização.

Na tarde desta quinta-feira, 8, uma notícia publicada pela Capes afirma que houve o desbloqueio de 25% do montante de R$ 200 milhões, sendo que o valor será utilizado no pagamento de bolsas dos Programas de Formação de Professores da Educação Básica referentes a dezembro.

Para conhecimento, seguem abaixo as notas oficiais da Capes e também a nota oficial emitida pelo Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais do Sistema Universidade Aberta do Brasil (ForUAB).

Nota emitida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no dia 8 de dezembro de 2022:

“Pautada pelo princípio da transparência na relação com a comunidade acadêmica, a Capes torna público que acaba de obter, junto ao Ministério da Educação (MEC), a destinação de R$ 50 milhões. Tal valor será imediatamente utilizado para pagamento da totalidade das bolsas dos programas destinados à formação de professores para a educação básica, conforme prioridade decidida pela Presidência da Instituição.

Essa liberação, embora resulte na quitação integral dos compromissos assumidos pelos referidos Programas, ainda é insuficiente para permitir à Capes honrar todos os seus compromissos legitimamente assumidos, especialmente com os demais bolsistas de programas de  mestrado, doutorado e pós-doutorado no País.

Por tal razão, a Capes continuará, por dever de ofício, a postular a supressão dos obstáculos decorrentes da edição do Decreto n. 11.269, de 30 de novembro de 2022, cujos efeitos ainda persistem e continuam a afetar dramaticamente a capacidade gerencial da Fundação.

A Capes defenderá sempre que a regularização dos pagamentos devidos aos alunos e pesquisadores, a par de quaisquer considerações de ordem financeira, é medida que deve ser prioridade absoluta do Estado, não apenas em razão de sua natureza alimentar, mas principalmente em respeito aos profissionais e pesquisadores que mantêm e desenvolvem a ciência brasileira, pelos quais a atual gestão da Fundação nutre imenso respeito e admiração”.

Confira aqui a nota anterior, emitida no dia 7 de dezembro de 2022 pela Capes.

 

Nota emitida pelo Fórum Nacional de Coordenadores UAB (ForUAB) no dia 7 de dezembro:

“O Fórum Nacional de Coordenadores Institucionais do Sistema Universidade Aberta do Brasil (ForUAB) divulga nota pública contra bloqueio orçamentário na Educação.

No dia 30 de novembro do corrente ano, o Decreto nº 11.269, que alterou os anexos do Decreto nº 10.961, de 11/02/2022, dispôs sobre a Programação Orçamentária e Financeira e estabeleceu o cronograma de execução mensal de desembolso do Poder Executivo Federal para o exercício de 2022, impondo bloqueios orçamentários nas contas das Universidades e Institutos Federais, que foram surpreendidos com cortes financeiros que efetivamente zeraram os caixas das Instituições.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) também foi afetada pelos cortes orçamentários “que zeraram por completo a autorização para desembolsos financeiros durante o mês de dezembro, através do (Anexo II) que impôs restrição a praticamente todos os Ministérios e entidades federais”. Dessa forma, os cortes afetarão o pagamento das mais de 200 mil bolsas cujo depósito ocorreria na data de hoje. No ano de 2022, a Capes foi responsável pelo repasse de R$ 136.564.936,19 (entre custeio e bolsas), o que corresponde a um total de 14.601 bolsas (coordenações institucionais, coordenações de curso, coordenações de tutoria, coordenações de polo, assistentes à docência, professores formadores e tutores).

Diante do exposto, o impacto dessa medida pode ocasionar a quebra dessa parceria indissociável, inclusive, firmada através de Acordo de Cooperação Técnica já consolidado entre a Capes e as Ipes, resultando na perda da garantia fundamental da qualidade de funcionamento dos cursos ofertados pelo Sistema UAB.

É importante ressaltar que o programa UAB, desde a sua implementação, repassa às Ipes recursos orçamentários de custeio e de bolsas por meio da Capes para a oferta e manutenção da qualidade de cursos de graduação (bacharelados, licenciaturas e tecnólogos e de pós-graduação (especializações e mestrados).

Atualmente, há 92.459 estudantes regularmente matriculados nos cursos ofertados pelo Sistema UAB, que conta com a parceria de 140 Ipes e 977 Polos de Apoio Presencial, distribuídos nos 26 Estados brasileiros e no Distrito Federal, promovendo articulação nos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal) e contribuindo significativamente para o crescimento de municípios com baixos índices de desenvolvimento humano (IDH) e índices de desenvolvimento da educação básica (Ideb), além de apoiar pesquisas com metodologias inovadoras para Educação Superior no século XXI. As taxas de sucesso do sistema UAB podem ser mensuradas em números expressivos de diplomações ao longo dos seus 16 anos, contribuindo para a formação de professores e de agentes públicos em diferentes áreas do conhecimento: foram formados 9.274 bacharéis, 6.540 tecnólogos, 104.879 licenciados e 146.299 especialistas.

Nesse sentido, todos os bolsistas vinculados à UAB (coordenadores, tutores presenciais, tutores a distância, professores formadores e conteudistas, além de outros agentes que atuam na educação a distância pública) serão duramente afetados nos próximos meses pelo bloqueio imposto pelo Ministério da Economia às contas públicas.

Diante de tal cenário, o Fórum Nacional de Coordenadores UAB (ForUAB) das Instituições Públicas de Ensino Superior (Universidades Federais, Universidades Estaduais e Institutos Federais de Educação) manifesta publicamente sua preocupação e sua indignação quanto aos cortes efetuados, tanto por ocorrerem em plena época de Natal e fim de ano, o que suscita problemáticas de natureza socioeconômica, quanto por colocarem em risco o pleno funcionamento dos cursos UAB, dependentes do fomento da Capes, e o cumprimento de cronogramas de execução e desembolso previamente acordados. Cumpre ressaltar ainda que, sem reajuste há quase uma década, a bolsa é a única fonte de renda para muitos dos colaboradores que atuam no Sistema UAB, que dela dependem para honrar os seus compromissos. A suspensão insólita do pagamento das bolsas traz graves implicações para os bolsistas e para a oferta dos cursos.

A garantia da manutenção do Sistema UAB como uma política pública de educação a distância no Brasil e do pagamento de todos os bolsistas vinculados representa, portanto, um compromisso incontornável com o social e com a educação pública, gratuita e de qualidade.

Em 2022 o Núcleo de Educação a Distância da Unicentro, em parceria com instituições e órgãos governamentais, desenvolveu projetos e também deu apoio a alunos e professores na Educação a Distância. Dessa maneira, a seguir você poderá ficar pode dentro do que foi feito mês a mês durante o ano todo.

 

JANEIRO

Em janeiro a Revista Aproximação, editada pelo Nead,  sobre Educação, Tecnologia e Sociedade, publicou sua 7ª edição. Além disso, também foi realizada a transmissão da aula inaugural das atividades letivas de 2022 do curso de Letras EaD, pelo canal do YouTube do Nead, e a conclusão da primeira trilha de formação de Design instrucional para a equipe, ministrada por professores e técnicos do Núcleo de Educação a Distância.

 

FEVEREIRO

No segundo mês do ano, a Unicentro realizou a colação de grau de alunos de repercurso das licenciaturas EaD em Letras Português e Literaturas de Língua Portuguesa, Educação Física e Pedagogia.

 

MARÇO

Os principais acontecimentos do mês de março foram a disponibilização de acervo em formato digital via Minha Biblioteca, uma ação disponibilizada para as sete universidades do Estado por meio da parceria entre a Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), UVPR e a Fundação Araucária. Os alunos da EaD da Unicentro podem se inscrever aqui.

Também aconteceu a formação de 340 profissionais na terceira oferta do curso de Maus-Tratos Animais no Licon, uma iniciativa junto à Secretaria de Estado do Desenvolvimento Sustentável e do Turismo, em parceria com a ONG World Animal Protection e com a Universidade Virtual do Paraná/Seti-PR.

Além disso, o canal do Núcleo de Educação a Distância da Unicentro no YouTube atingiu a marca de mais de 60 mil inscritos contemplando vídeos de diferentes áreas do conhecimento.

 

ABRIL

Em abril, a Unicentro disponibilizou 258 vagas para portadores de diploma nos cursos de bacharelado em Administração Pública, licenciaturas em Letras Português, Literaturas de Língua Portuguesa e em Pedagogia, na modalidade Educação a Distância (EaD) e transmitiu a aula inaugural do curso de Especialização e Residência Técnica em Inovação, Transformação Digital e E-Gov com a presença de convidados de universidades internacionais.

 

MAIO

Maio é um mês especial e de comemoração. O Núcleo de Educação a Distância da Unicentro completou 17 anos de atuação e, para celebrar essa data, também lançou a nova identidade da plataforma de Livre Conhecimento (Licon) da universidade que contempla cursos gratuitos e com certificação. O layout foi reformulado. Outra novidade foi o novo site de Editais, totalmente reestruturado para facilitar a busca e organização dos documentos

Aconteceram, também, as aulas inaugurais de duas residências técnicas e especializações na modalidade EaD: em Gestão em Turismo (Gestur) e em Gestão de Ambientes Promotores de Inovação (Gapi), ambas oferecidas com diversas parcerias, via Seti, com acompanhamento do Nead.

Além disso, os cursos de licenciatura UAB retomaram atividades presenciais nos polos, que haviam sido interrompidas em virtude das medidas relacionadas à pandemia de Covid-19.

 

JUNHO

Em junho foi lançada mais uma edição da Revista Aproximação, a 8ª, com o dossiê Atores, Políticas e Ambientes Virtuais, contemplando artigos e relatos de experiência a respeito de temas relativos à EaD.

Neste mês aconteceu o Seminário Sobre o Marco Legal da Ciência, Tecnologia e Inovação do Paraná, em Curitiba e com transmissão no canal da UVPR, que reuniu representantes do setor público, privado, das universidades, de pesquisa científica e de tecnologia para discutir oportunidades e desafios a partir de legislações relacionadas à promoção de inovações no estado. A equipe do Núcleo de Educação a Distância da Unicentro realizou as transmissões e elaborou o site do evento. 

Foi lançado, também, o programa Paraná Empreende Mais, realizado nas sete universidades estaduais. Além disso, teve início a segunda turma do curso de Inglês do programa Ganhando o Mundo, que é hospedado no Licon e direcionado a estudantes do Ensino Médio da rede estadual de ensino. A iniciativa é realizada em parceria com a Seti, via PFI e UVPR, e com a SEED-PR.

 

JULHO

Em julho, a Unicentro lançou 540 vagas em 21 polos para especializações em Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica, para Professores do Ensino Médio de Matemática e em Libras. Todos os cursos gratuitos e ofertados na modalidade de Educação a Distância via Sistema Universidade Aberta do Brasil.

No sétimo mês do ano houve a realização de turmas do Paraná Empreende Mais, uma iniciativa do governo do Estado desenvolvida nas sete universidades estaduais que visa capacitar, de forma gratuita, empreendedores, microempreendedores que têm interesse nessa área.

 

AGOSTO

Em agosto também houve a formação da equipe do Nead  e UVPR, uma maratona de cursos (Moodle, linguagem HTML e design educacional), realizada no Laboratório de Livre Conhecimento da Unicentro (Licon), no Câmpus Santa Cruz.

 

SETEMBRO

Em setembro aconteceu a aula inaugural do curso de especialização em Libras.

Também foram abertas 240 vagas remanescentes para os cursos de especialização EaD da Unicentro com novos prazos, mas abrangendo as mesmas cidades polo do edital anterior.

 

OUTUBRO

Outubro foi um mês marcado por projetos desenvolvidos com parcerias com outros órgãos e universidades do Paraná. O curso Inteligência Sustentável estava com inscrições abertas para preparar estudantes de graduação para os desafios ligados às temáticas socioambientais. Essa iniciativa é uma parceria entre o Youth Action Hubs (YAH), a Universidade Virtual do Paraná (UVPR) e a Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), por meio do Núcleo de Educação a Distância (Nead/Unicentro), já que a formação está hospedada no Licon.

Além disso, o Licon recebeu a quarta turma do curso de Atendimento aos Maus-tratos Animais, com 125 participantes de todo o Paraná

O Laboratório de Livre Conhecimento da universidade também disponibilizou em outubro cursos de “Canva para Estudantes” e “Moodle para Docentes”, ministradas por profissionais da equipe multidisciplinar.

Neste mês também aconteceram as aulas inaugurais de outros dois cursos de especialização EaD. Os alunos das especializações em Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica e para Professores do Ensino Médio de Matemática puderam ter o primeiro contato com alguns professores, com a coordenação do curso e demais autoridades presentes.

Para o funcionamento dos cursos de especialização EaD também era necessário a ajuda dos tutores que auxiliam tanto os professores quanto os alunos em todos os polos com cursos em andamento. Por isso, em outubro foi aberto edital para seleção de tutores nas áreas dos cursos. 

 

NOVEMBRO

Em novembro a equipe do Nead Unicentro colaborou para a realização do evento “Paraná Faz Ciência 2022”, que é uma ação paranaense da Semana Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. Os técnicos participaram em vários processos desde a edição dos talk-shows até elaboração da página do evento, bem como da transmissão da abertura.

No final do mês, representantes da Unicentro estiveram em Maringá para representar o Programa de Residência Técnica em Gestão de Ambientes Promotores de Inovação (Restec Gapi) no 4º Encontro Estadual de Parques Tecnológicos.

Ainda em novembro o Programa Paraná Empreende Mais capacitou a 6ª turma na Unicentro encerrando o ano com expectativa de manter o número de alunos por turma em 2023.

 

DEZEMBRO

Durante o ano de 2022 o Núcleo de Educação a Distância apoiou ações do Entredocentes, com a divulgação de eventos e projetos. Além disso, auxiliou na transmissão de eventos, como o Encontro Internacional de Educação Ambiental e Emergência Climática, o Fórum de Coordenadores de Polos do Paraná, transmissões de lives para qualificação de alunos das universidades estaduais (uma ação entre o Grupo Boticário e o Crie Unicentro) e o II Colóquio de Letras EaD, entre outros.

Outro projeto de destaque foi a continuidade do curso de Gestão de Desempenho por Competências da Adapar (Agência de Defesa Agropecuária do Paraná), que teve a formação de quadros de servidores em temas importantes.

Os cursos de graduação e pós-graduação em andamento realizaram os fechamentos das atividades letivas e planejamento das disciplinas e ações que terão início no começo de 2023.

Ainda em dezembro representantes das sete universidades estaduais do Paraná estiveram na Espanha e em Portugal para trocar conhecimentos sobre a educação a distância (EaD). A Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) esteve representada pela coordenação que destacou a importância do intercâmbio de experiências no campo educacional.

Estão abertas as inscrições para a sétima turma do curso de capacitação gratuito direcionado a empreendedores de micro e pequenas empresas, microempreendedores individuais, além de empreendedores informais e pessoas que têm interesse em empreender no futuro.

São vagas para a região de abrangência da Universidade Estadual do Centro-Oeste, contemplando municípios do entorno de Guarapuava e de Irati. A ação está vinculada a um projeto de extensão universitária.

As inscrições são gratuitas e ficarão abertas até o dia 10 de janeiro de 2023 por este link para interessados da região. O curso on-line tem 72 horas de duração, com quatro módulos focados nos temas Gestão de Pessoas, Gestão Comercial, Gestão Financeira e Inovação. As aulas terão início no dia 12 de janeiro de 2023.

Além das aulas on-line, também ocorrerão mentorias individualizadas para tirar dúvidas do dia a dia nas empresas com docentes da Unicentro, via agendamento. Os concluintes da capacitação receberão certificação e terão acesso a possibilidades de financiamento subsidiados para seus empreendimentos.

 

O programa

Durante todo o ano de 2022 foram capacitadas seis turmas de participantes dos municípios do entorno de Guarapuava e Irati.

O Paraná Empreende Mais é uma iniciativa do Governo do Estado em parceria com as sete universidades estaduais e com apoio da Superintendência Geral de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (Seti), por meio da Ageuni e UVPR, e da Fundação Araucária para capacitar pessoas em todas as regiões.

Na Unicentro, o projeto conta com apoio do Núcleo de Educação a Distância e da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.

Outro objetivo do programa é capacitar empreendedores nas áreas de gestão estratégica, comercial, financeira e de negócios no período pós-pandemia para ajudar e melhorar o cenário econômico em todos os 399 municípios paranaenses.

As aulas teóricas são on-line. Para quem não puder assistir ao vivo, as aulas ficarão gravadas e os cursistas poderão acompanhar e concluir o curso conforme sua disponibilidade.

 

 

Serviço

Inscrições: gratuitas até 10 de janeiro aqui

Informações: pem.unicentro@gmail.com

O formulário de inscrição também pode ser acessado por meio do qr code abaixo

Imagem destacada: Adobe Stock

Foi divulgado hoje (5) o resultado final da seleção de tutores para atuar nos cursos de especialização para Professores do Ensino Médio de Matemática, em Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica e em Libras, na modalidade EaD.

Segundo o edital nº 060/2022, no momento da convocação o candidato deve manifestar junto ao Nead Unicentro e a coordenação UAB o interesse ou não em assumir a vaga ofertada e apresentar a documentação exigida

Segundo o edital de abertura, conforme regras da Capes, o candidato aprovado no processo não pode acumular bolsa de nenhum órgão governamental. 

 

Serviço

Edital de convocação: clique aqui

Todos os editais deste processo seletivo: clique aqui

Imagem destacada: Adobe Stock