fachadaA Diretoria de Concursos da Unicentro, divulgou nesta quarta-feira (30), o resultado do Teste Seletivo para Admissão de Agentes Universitários de Níveis Médio e Superior. A lista completa dos aprovados pode ser conferida no edital (clique aqui).

Os candidatos que desejarem interpor recurso referente às provas da segunda etapa, ou à prova de títulos – no caso dos candidatos às vagas de técnico administrativo – devem procurar o protocolo, nos campi da universidade até o dia 1º de agosto.

Os candidatos aprovados serão contratados para trabalhar em Guarapuava e Irati. Ao todo quase duzentos candidatos participaram da seleção. Todos os aprovados serão contratados através do convênio entre a Universidade Aberta do Brasil (UAB) e a Unicentro, preenchendo 27 postos de trabalho na universidade.

Horário de funcionamento do protocolo nos campi:

– Santa Cruz: das 8h às 11h30min, das 13h às 17h30min e das 19h às 22h30min.

– CEDETEG: das 8h às 11h30min, das 13h às 17h30min e das 18h30min às 22h.

– Irati: das 8h às 12h, das 13h às 17h30min e das 19h às 22h30min.

INSCRIÇÃO ESPECIALIZAÇÃO 2014

 Termina nessa quarta-feira (30) o prazo para inscrição nos novos cursos de pós-graduação a distância da Unicentro. Os interessados devem fazer a inscrição, exclusivamente, pela internet, através do site do Nead. É importante que os candidatos estejam atentos ao pagamento do boleto bancário, no valor de R$ 70,00, até o dia 15 de agosto.
 
Por serem cursos de pós-graduação não há vestibular para a seleção de alunos e a triagem é feita através da análise dos currículos. Nesta seleção são levados em conta critérios como formação superior em áreas relacionadas ao tema da pós-graduação e atividade na docência em instituições públicas e privadas.
 
Os cursos oferecidos são: Atividade Física e Saúde, Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica, Matemática na Prática, Educação e Formação Empreendedora, Ensino de Sociologia, Perspectivas de Ensino de História do Brasil, Ensino de Filosofia, Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e não-Escolares e Gestão da Informação e do Conhecimento. Esta é primeira vez que a Unicentro oferece estas pós-graduações. Ao todo, mais de 20 cidades do paraná receberão as especializações.

Confira abaixo mais informações sobre cada curso:

Atividade Física e Saúde

Ensino e Pesquisa na Ciência Geográfica

Matemática na Prática

Educação e Formação Empreendedora

Ensino de Sociologia

Perspectivas de Ensino de História do Brasil

Ensino de Filosofia

Intervenção Sociocultural para Contextos Escolares e não-Escolares

Gestão da Informação e do Conhecimento

Palestra Edgar GandraColaboradores do Nead assistiram, nesta segunda-feira (7), a palestra “Mídias e Ensino de História: Cinema, Desenhos Animados e Propaganda”, ministrada pelo professor Edgar Ávila Gandra. O evento, é parte complementar do programa de formação continuada.

Atualmente, Gandra é professor na Universidade Federal de Pelotas (UFPel), porém a sua ligação com a Unicentro vem de longe. Ele faz parte de um pequeno grupo de professores que trouxeram a EaD para a instituição, em 2006. Na ocasião, Gandra coordenou o primeiro curso ofertado a distância pela Unicentro, a licenciatura em História nos polos de Bituruna, Goioerê, Laranjeiras do Sul, Palmital e Pinhão.

A palestra foi um resumo do trabalho desenvolvido pelo professor na UFPel como coordenador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e professor de cursos a distância. Gandra iniciou a pesquisa a partir da constatação de que muitos docentes recorriam ao uso de materiais audiovisuais em suas aulas, porém, muitas vezes, sem o devido cuidado de que os alunos estivessem aptos a “decodificar” a mensagem destes filmes.

A pesquisa começou com alunos do ensino médio, e em pouco tempo foi ampliada para os estudantes de EaD. “Foi possível envolver os alunos de educação a distância por eu ser professor de História Agrária no curso Educação do Campo”, comentou.

O projeto consistiu na criação de “cineclubes” em oito polos. Nas reuniões, os alunos assistiam aos filmes em conjunto e os professores propunham debates para aproximar o conteúdo audiovisual dos temas estudados no ambiente virtual. Gandra disse ainda que a pesquisa propunha, no início, a visão crítica apenas de filmes. No entanto, ao longo do tempo, os próprios alunos propuseram a ampliação da pesquisa que passou a abranger também a discussão sobre desenhos animados e materiais publicitários.

Em relação a reposta dos alunos ao projeto Gandra foi enfático. “Houveram dois momentos. No inicio os alunos davam ‘feedback’ por serem obrigados a postarem alguma coisa, mas a partir do segundo momento desse trabalho nos começamos a perceber que os trabalhos começaram a ficar diferenciados e mais ricos. Nós conseguimos ver mais envolvimento dos alunos nesse cenário. Inclusive dois polos acabaram criando grupos de estudo para debater mídia e ensino. Isso nos animou, os alunos não se limitaram a responder as questões”, concluiu.